آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های هوشمندانه کسب درآمد اینترنتی با بودجه محدود
  • روش‌های تضمینی کسب درآمد اینترنتی با بودجه بسیار کم
  • راه‌های نوآورانه کسب درآمد آنلاین و آفلاین بدون سرمایه
  • راه‌های به صرفه کسب درآمد اینترنتی با بودجه محدود
  • راهکارهای کسب درآمد آنلاین بدون نیاز به سرمایه اولیه
  • راهکارهای طلایی برای درآمدزایی اینترنتی بدون سرمایه
  • راهنمای کامل کسب درآمد اینترنتی برای مبتدیان
  • هشدار! خسارت حتمی برای رعایت نکردن این نکات درباره آرایش برای دختران
  • روش های سريع و آسان درباره آرایش برای دختران که حتما باید بدانید
  • جدیدترین نکته های مهم درباره آرایش دخترانه که باید حتما در نظر بگیرید
پایان نامه ها و مقالات تحقیقاتی | گفتار چهارم- ویژگی‌های حقوقی رابطه علیت در معنای عام – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

یک- رابطه خاص ذهنی میان مرتکب و رفتار مجرمانه

همان گونه که ملاحظه گردید؛ برای تحمیل تبعات جزایی رفتار مجرمانه، تنها رابطه علیت مادی کافی نیست، بلکه قبل از طرح علیت مادی احراز رابطه علیت ذهنی بین مرتکب و رفتار مجرمانه ضرورت دارد. (طاهری‌نسب، ۱۳۸۸، ۶۵) «منظور از رابطه خاص ذهنی، اراده مجرمانه است.» (میرسعیدی، ۱۳۸۶، ۹۰) ‌بنابرین‏، اگر مرتکب به قصد تحصیل نتیجه مجرمانه، اراده خود را معطوف به انجام رفتار مجرمانه همچون جنایت عمدی سالب و مادون نفس کند یا احیاناً قصد وصول به نتیجه مباح به انجام رفتاری دست زند، مانند؛ رانندگی به قصد رسیدن به مقصد معین، اما به جهت تقصیر در رفتار به وقوع نتیجه مجرمانه بینجامد، در هر دو صورت رفتار مجرمانه از طریق اراده به مرتکب قابل انتساب می‌باشد و چون‌که این اراده همراه با سوءنیت یا خطای جزائی بوده، وصف مجرمانه به خود می‌گیرد، لذا بیان می‌شود مرتکب از طریق اراده آزاد، رابطه ذهنی با رفتار مجرمانه پیدا ‌کرده‌است. (میرسعیدی، ۱۳۸۶، ۹۰) به سخن دیگر، باید میان رفتار مجرمانه و حالات روحی و روانی مرتکب می‌بایست نسبتی وجود داشته باشد تا بتوان مرتکب را مقصر شناخت و مورد مجازات قرار داد.

دو- وجود حالت یا وضعیت خاص در مرتکب

رکن دوم اسناد روانی وجود حالت یا وضعیت خاص در مرتکب رفتار مجرمانه است، که بر دو رکن ادراک و تمیز یا اختیار و اراده آزاد استوار است، این حالت خاص چیزی جز همان اهلیت جزائی نیست. (میرسعیدی، ۱۳۸۶، ۹۰) به عبارتی، اراده، عنصر مشترک رابطه علیت و قصد مجرمانه است. (نجیب‌حُسنی، ۱۳۸۶، ۸۸) چنانچه برخی در تعریف اراده آورده‌اند: «اراده ارتکاب همان خواستن فعل یا ترک فعل است.» (اردبیلی، ۱۳۸۵، ۲۲۳) ‌بنابرین‏ برای اینکه رفتار مجرمانه از نظر روانی به مرتکب قابل انتساب باشد ضرورت دارد مرتکب واجد ادراک و اختیار باشد والا در انسان فاقد ادراک و اختیار نمی‌توان وجود انتساب روانی را برقرار دانست. (صلحی، ۱۳۸۹، ۹۲ و۹۱) در واقع در صورت اختلال کلی یا جزئی در اراده مرتکب و فقدان ادراک و قدرت تمییز و تشخیص، امکان «استناد معنوی» منتفی بوده و در نتیجه جنایت ارتکابی قابلیت انتساب به وی را نخواهد داشت و مرتکب به مجازات جنایت عمدی محکوم نمی‌گردد. (صادقی، ۱۳۸۶، ۱۳۴ و ۱۲۵) به عبارتی، اساس مسئوولیت کیفری مرتکب عنصر روانی است نه عنصر مادی.

گفتار چهارم- ویژگی‌های حقوقی رابطه علیت در معنای عام

این گفتار به بررسی ویژگی‌ها و تحلیل نظری و ماهوی رابطه علیت در معنای عام آن اختصاص دارد که به شرح ذیل مورد اشاره قرار خواهیم داد.

۱- ویژگی‌های حقوقی علت در معنای خاص

از نظر حقوقی علت دارای ویژگی و مختصات ویژه‌ای است که حقوق‌دانان آن را به چند نوع متمایز به شرح ذیل تقسیم کرده‌اند:

الف) ضرورت علت برای تحقق جرم

منظور از علت در جنایت، عاملی است که عدم آن ملازم با عدم وقوع جنایت است و وجود آن لزوماًً نتیجه مجرمانه را به دنبال دارد. که در این صورت رابطه انتساب جنایت به آن عامل به حدی قوی است که تشکیک و تردید در آن بلاوجه است. (صادقی، ۱۳۸۶، ۷۴) به عنوان مثال، اگر الف که قصد انفجار بمب در ساختمان دولتی را دارد، بمب را داخل کیفی می‌گذارد و آن را طوری تعبیه می‌کند که برای انفجار آن لازم است کسی دسته کیف را در دست بگیرد و آن را بلند کند تا چاشنی عمل نماید. وی کیف را در گوشه‌ای رها می‌کند و محل را ترک می‌کند، ناگهان نگهبان ساختمان کیف را می‌بیند و به محض آنکه آن را از محل بر می‌دارد تا صاحبش را پیدا کند، بمب فی‌الفور منفجر می‌گردد فعل نگهبان برای انفحار بمب ضروری و بر این اساس او مباشر انفجار بمب محسوب می‌گردد. (طاهری‌نسب، ۱۳۸۸، ۱۵۶) ‌بنابرین‏، علت برای تحقق جرم ضروری است، به عبارت دیگر اگر علت نباشد جرم در زمان و به کیفیتی که رخ داده، واقع نمی‌شود.

ب) ملازمه میان علت و معلول

منظور از ملازمه میان علت و معلول این است که بین رفتار مرتکب با جنایت مقصود رابطه مستقیم علیت باشد به طوری که جنایت مستقیماً از نفس رفتار مرتکب ناشی شده و بتوان گفت نوعاً یا بر حسب خصوصیت‌های مورد، قتل یا صدمه و آسیب از لوازم آن رفتار است. (صادقی، ۱۳۸۶، ۷۶) به نحوی تحقق آن ضرورتاً موجب پیدایش معلول می‌گردد. دلیل این امرآن است که علت در نگاه فقهای اسلامی آخرین شرط ضروری برای پیدایش معلول می‌باشد. این آخرین شرط ضروری را علت و گاهی علت تامه می‌گویند. به عنوان مثال اگر کسی برخلاف ضوابط مقداری کاغذ و اشیاء را در حاشیه جاده‌ای تخلیه کند و دیگری بی‌محابا سیگار روشن خود را به بیرون پرتاب و موجب سوختن آن اشیاء و ایجاد صدمه گردد، قاعده کلی آن است که آخرین شرط ضروری، یعنی فعل پرتاب سیگار به بیرون، اصلی‌ترین نامزد برای انتخاب به عنوان علّت صدمه باشد. دلیل آن است که این اقدام هم یک شرط ضروری پیدایش معلول و هم ‌تکمیل کننده‌ مجموعه شرایط ضروری کننده معلول است. (طاهری‌نسب، ۱۳۸۸، ۱۳۷) ‌بنابرین‏، با وجود و حضور علت، ضرورتاً موجب پیدایش معلول می‌گردد.

پ) مسئولیت مباشر

اصولاً و نه لزوماًً، مباشر یا عامل علت، مسئوول صدمه و آسیب جزائی است. (طاهری‌نسب، ۱۳۸۶، ۸۸) ‌بنابرین‏ مقصود از مباشرت این است که ارتکاب جرم نتیجه رفتار مستقیم و بلاواسطه مرتکب است به گونه‌ای که، عرف بدون هیچ تأویلی، نتیجه را به مرتکب نسبت دهد. (خمینی، ۱۳۶۶، ۵۶۰) به طوری که موضع مشهور فقهای شیعه نیز بر همین مبنای باشد و این امر به صراحت در ماده ۳۶۳ ق.م.ا. مصوب ۱۳۷۰ مقرر شده بود: «در صورت اجتماع مباشر و سبب در جنایت، مباشر ضامن است مگر اینکه سبب اقوی از مباشر باشد.» اما قانون‌گذار این موضوع را به طور ضمنی در ماده ۵۲۶ ق.م.ا. مصوب ۱۳۹۲ این چنین آورده است: «هرگاه دو یا چند عامل، برخی به مباشرت و بعضی به تسبیب در وقوع جنایتی، تأثیر داشته باشند، عاملی که جنایت مستند به اوست ضامن است و چنانچه جنایت مستند به تمام عوامل باشد به طور مساوی ضامن می‌باشند مگر تأثیر رفتار مرتکبان متفاوت باشد که در این صورت هر یک به میزان تأثیر رفتارشان مسئوول هستند. در صورتی که مباشر در جنایت بی‌اختیار، جاهل، صغیر غیرممیز یا مجنون و مانند آن ها باشد فقط سبب ضامن است» به عبارتی اصل بر مسئوولیت مباشر است مگر حالت ذهنی و روانی مسبب اقواتر از وی باشد.

۲- ویژگی‌های حقوقی سبب

سبب همانند علت دارای ویژگی‌ها و مختصات ویژه خاص خویش می‌باشد. که به شرح ذیل مورد اشاره قرار خواهیم داد.

الف) ضرورت سبب برای ارتکاب جرم

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﺑﻨﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺍﺭ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

ﺟﻬﺎﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﺗﺎ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺟﻨﮓ ﺟﻬـﺎﻧﻲ ﺩﻭﻡ، ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻧﻈﺎﻡ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺩﺍﺭﻱ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺍﺻﻮﻝ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻛﻴﻨﺰﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺍﻫﻜـﺎﺭ ﺭﻫﺎﻳﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻗﻠﻤﺪﺍﺩ ﻣﻲ ﺷﺪ، ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻓﻲ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺩﺭ ﺟﻬـﺎﻥ ﺑـﻪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺍﻱ ﺭﻭ ﺑﻪ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺑﺎ ﭼﻨﺪ ﺭﺍﻫﺒﺮﺩ ﺳﺎﺩﻩ ﮔﻤﺮﻛﻲ ﻭ ﻳﺎ ﻛﺸﻒ ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﻀﻌﻴﻒ ﻣﻮﻗﻌﻴـﺖ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﻪ ﻧﻔﻊ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﻣﻲ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻱ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺟﻨﮓ ﺑﺎﺷﺪ . ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﺎﻥ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﮔﺮﻭﻫﻲ ﭘﻴﺪﺍ ﺷﺪﻧﺪ ﻛﻪ ﺣﺎﻛﻤﻴﺖ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻛﻼﺳﻴﻜﻲ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺍﺯ ﻧﻮﻉ ﺍﺳﻤﻴﺘﻲ ﻭ ﺭﻳﻜﺎﺭﺩﻭﻳﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ ﻣﺠﺪﺩ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻧﺪ.

ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﭘﺮﺩﺍﺯﺍﻥ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻧﺎﻡ ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ، ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﻛﻪ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻣﺰﻳﺖ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺑﻌﻀﺎ ﻏﻴﺮﺭﻗﺎﺑﺘﻲ ﻭ ﺗﺤﺖ ﻧﻔـﻮﺫ ﻣﺤﻴﻂ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﻭ ﺷﺒﻪ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭﻱ ﺟﻬﺎﻥ ﭘﺲ ﺍﺯﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺩﻭﻡ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻳﺎﺑﺪ. ﺍﻳﻦ ﺩﻭﺭﻩ، ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺩﻏﺎﻡ ﻫﺎ، ﭘﻴﺪﺍﻳﺶ ﻣﺪﻝ ﻫﺎﻱ ﺷﺒﻪ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭﻱ ﻳـﺎ ﺭﻗﺎﺑﺖ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭﻱ، ﺗﻨﻮﻉ ﺩﺭ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﻫﺎﻱ ﺑﻨﮕﺎﻩ، ﮔﺴﺘﺮﺩﮔﻲ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎﻱ ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ ﻭ ﻟﺰﻭﻡ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺻﻨﻌﺖ ﺑـﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻚ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺟﻬﺖ ﺧﻠﻖ ﻣﺰﻳﺖ ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ ﻣﻠﻲ ﺑﻮﺩ . ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺩﺍﻣﻨﻪ ﻭﺳﻴﻊ ﺍﺯ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﺤﻮﺭﻳﺖ ﻣﺰﻳﺖ ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ ﺭﺍ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﺗﺠﺎﺭﻱ ﺑﻪ ﻋﻬﺪﻩ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﺯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺎﺯﺭﮔﺎﻧﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲ ﮔﺮﻓﺖ. ﻋﺪﻩ ﺍﻱ ﺍﺯ ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ ﺑﻨﺎ ﺑﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﻫﻤﻴﻦ ﻭﻳﮋﮔﻲ ﺍﺯ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﺑـﺎ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﺗﺠﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﻧﻮﻳﻦ ﻳﺎﺩ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ.

ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎﻱ ﻣﻬﻢ ﺩﺭﺷﻜﻞ ﮔﻴﺮﻱ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ، ﻧﻮﺁﻭﺭﻱ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﺪﻩ ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩ ﻣﻔـﺎﻫﻴﻢ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﺩﺭ ﺩﻫﻪ ۱۹۷۰ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﺟﺪﻳﺪﻱ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺠﺰﻳﻪ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑـﺎ ﻣﺎﻫﻴـﺖ ﺍﻟﻴﮕﻮﭘﻮﻝ ﺑﻪ ﺍﺭﻣﻐﺎﻥ ﺁﻭﺭﺩ. ﺍﻳـﻦ ﻧﺴﺨﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﺍﺯ ﺗﺌﻮﺭﻱ ﺑﺎﺯﺍﺭﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻗﺪﺭﺕ ﻣﻲ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻭ ﺳﻌﻲ ﺩﺍﺷﺖ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﺪ ﭼﻪ ﻋﻮﺍﻣﻠﻲ ﺑﺎﻋﺚ ﺧﻠﻖ ﻗﺪﺭﺕ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﻳﮕﺮﺍﻥ ﻳﻚ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻲ ﮔـﺮﺩﺩ. ﺩﺭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻳﻚ ﺑﻨﮕﺎﻩﻫﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ.

ﺣﺠﻢ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺩﻭﻡ ﻧﻴﺰ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﺑﺨﺶ ﻭﺳﻴﻌﻲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺗﺠﺎﺭﺕ ﺍﺯ ﻣﺒﺎﺩﻻﺗﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺭﺍﺣﺘﻲ ﺑـﻪ ﻣﺰﻳﺖ ﻫـﺎﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺩﺍﺩ . ﺑﻠﻜﻪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ ﻋﺮﺻـﻪ ﻣﻌﻠﻮﻝ ﻣﺰﻳﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﻗﺘﻲ ﻭ ﻳﺎ ﺍﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻧﺎﺷﻲ ﺍﺯ ﺻﺮﻓﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﻭ ﻳﺎ ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﻲ ﻭ ﻳﺎ ﭘﻴﺸﺘﺎﺯﻱ ﺩﺭ ﺭﻗﺎﺑﺖ ﻫﺎﻱ ﻓﺸﺮﺩﻩ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﻭ ﻧﻈﺎﻳﺮ ﺁﻥ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ . ﺭﻭﻳﺪﺍﺩ ﺑﺎ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﺩﻳﮕﺮ ﺗﻐﻴﻴـﺮ ﺩﺭ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺑـﻮﺩ ﻛـﻪ ﺍﺯ ﺳﺎﻟﻬﺎﻱ ۱۹۶۰ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻭ ﺗﺎﻛﻨﻮﻥ ﺑﺎ ﻣﺤﻮﺭﻳﺖ ﻧﻘﺶ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺗﻮﺟﻪ ﺑـﻪ ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻣﺘﻔﺎﻭﺗﻲ ﺭﺍ ﺍﻟﺰﺍﻣﻲ ﺳﺎﺧﺖ. ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺗﺮﻳﻦ ﺟﻨﺒﻪ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺣﺠﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺍﻭﻻً ﺗﻮﻟﻴﺪﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﺭﻭﻱ ﺑﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮔﺬﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻠﻲ ﺁﻭﺭﺩﻧﺪ ﻭ ﺍﺯ ﻃﺮﻑ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻌﺎﻧﺖ ﺍﺯ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﺑـﺎ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺩﺭﺟﻪ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﺩﺭ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺧﻮﺩ ﺑﻪ ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﻴﺎﺱ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ. ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻓﻮﻕ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﻪ ﻣﮑﺘﺐ ﮐﻼﺳﻴﮏ، ﻧﺌﻮﮐﻼﺳﻴﮏ ﻭ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻣﻲ ﭘﺮﺩﺍﺯﺩ، ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺭﻗﺎﺑﺖ ﭘﺬﻳﺮﻱ ﺑـﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﺧﻮﺩ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﻧﺪ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣـﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗـﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪﻧﺪ.

ﺟﺪﻭﻝ ۲-۱-۱ ‐ ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ ﺗﻮﺍﻥ ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ (مهرگان، ۱۳۹۱، ۱۹۵)

ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ
ﻋﻮﺍﻣﻞ
ﮔﺮﻭﻩ

ﭼﺎﺳــﺘﻮﻥ (١٩٩٧)، ﻫــﻮﻡ (١٩٩٢)، ﺟﺎﻧــﺴﻮﻥ (١٩٩٢)، ﭘــﺎﺗﺮﻧﺰ (١٩٩١)، ﺑــﺎﻣﺒﺮﮔﺮ

(١٩٨٩)، ﺍﺳــﺘﻮﻧﺮ (١٩٨٧)، ﻟــﻮﭺ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﭘــﻮﺭﺗﺮ (٢٠٠١)، ﻣﻮﻟﻴﻨــﺎ

(٢٠٠۴)، ﻣﻚ ﺑﺮﺍﻳـﺖ (٢٠٠٣)، ﺑـﺲ (٢٠٠۵)، ﺑـﺎﺭﻧﺲ (٢٠٠١) ، ﻣﺪﺳـﻦ (٢٠٠٣)،

ﻭﺍﻧــﮓ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺳــﻴﺮﻳﮑﺮﺍﻱ ﻭ ﺗــﻨﺞ (٢٠٠۶)، ﮔــﻮﺍﻥ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ

(٢٠٠۶)، ﮐﺎﻭ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺳﻮﻟﻴﺮﻭ ﻭ ﮐﺴﺘﻨﻮﻥ (٢٠٠۵)

ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ (ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ،

ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﺎﻟﻲ، ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ،

ﻓﺮﺁﻳﻨﺪﻫﺎ ﻭ ﺗﻮﺍﻥ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ)

ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺩﺍﺧﻞ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ

ﺷــﻲ (٢٠٠١)، ﺧﻠﻴــﻞ (٢٠٠٠)، ﻣﻬــﺮﺍ (١٩٩٨)، ﻛــﺎﻭﺍﭼﻲ (٢٠٠۴)، ﮔﺎﺭﺍﻳــﺎﻧﻴﺲ

(٢٠٠٠)، ﻟـﻮﭺ ﻭ ﻫﻤﮑـﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﻛــﺎﻧﺘﺮ (١٩٩٣)، ﺩﺭﺗﻮﺳـﺲ (١٩٨٩)، ﻫــﻴﺲ

(١٩٨٣)، ﻭﺍﻧﮓ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺳﻴﺮﻳﮑﺮﺍﻱ ﻭ ﺗﻨﺞ (٢٠٠۶)، ﺧﻠﻴﻞ (٢٠٠٠)،

ﮔــﺮﺍﭖ (١٩٩٧)، ﺑﺎﺭﻟــﺖ (١٩٨٩) ، ﻫﻤــﻞ (١٩٩٠ ،١٩٨٠)، ﮔــﻮﺍﻥ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ

(٢٠٠۶)، ﮐــﺎﻭ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺟــﻮﺭﻳﺮﻱ ﻭ ﻣﻠــﺴﻴﺎﻧﻲ (٢٠٠۵)، ﺁﭼﻴــﺪﺍ ﻭ

ﮐﻮﮎ (٢٠٠۵)، ﺳﻮﻟﻴﺮﻭ ﻭ ﮐﺴﺘﻨﻮﻥ (٢٠٠۵)، ﺯﺍﻧﺎﮐﻴﺲ ﻭ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪﺯ (٢٠٠۵)

ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﮊﻱ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ ﺳﺎﺧﺖ

ﺑﺎﺭﻧﻲ (٢٠٠١ ﻭ ١٩٩١)، ﭘﻨﺞ (٢٠٠١)، ﭘﺘـﺮﺍﻑ (١٩٩٣)، ﺁﻣﻴـﺖ (١٩٩٣)، ﮔﺮﺍﻧـﺖ

(١٩٩١)، ﺗﻴﺲ (١٩٩١)

ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺩﺍﺧﻞ ﺑﻨﮕﺎﻩ

ﭘﻮﺭﺗﺮ (١٩٩٠ ﻭ ١٩٩١)، ﮔﺮﺍﭖ (١٩٩٧)، ﭘﺎﭘﺎﺩﺍﻛﻴﺲ (١٩٩۴)، ﻗﻤـﺎﻭﺍﺕ (١٩٩٠)،

ﺍﻭﻟــﺴﻮﻥ (٢٠٠١)، ﺷــﻮﺭﭼﻠﻮ (٢٠٠٢)، ﺭﻧــﺪﻭﻱ (٢٠٠١)،ﮔﻮﭘﺘــﺎ (٢٠٠١)، ﻭﺍﮔﻨــﺮ

(٢٠٠۴)

ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﮋﻱ ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ

ﺳﻮﺷﻴﻞ (٢٠٠٠)، ﺍﻭﻓﺎﺭﻝ (١٩٨٩ ،١٩٩٢ ﻭ ١٩٨٨)

ﺍﻧﻌﻄﺎﻑ ﭘﺬﻳﺮﻱ ﻭ ﺗﻄﺒﻴﻖﭘﺬﻳﺮﻱ

ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﺑﻨﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﺍﺭ

ﺩﻭ (١٩٩٨)، ﺳـــﻮﺍﻥ (١٩٩۴)، ﻛﻤـــﺎﺭ (١٩٩٩)، ﻓﺮﺍﻧـــﻚ ﮔـــﻮ (٢٠٠٠)، ﮐـــﺎﻭ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺳﻮﻟﻴﺮﻭ ﻭ ﮐﺴﺘﻨﻮﻥ (٢٠٠۵)

ﻛﻴﻔﻴﺖ

ﻣﻚ ﻛﻲ (١٩٨٩)، ﻓﺮﺍﻧﺴﻴﺲ (١٩٨٩)، ﺑﺎﻣﻮﻝ (١٩٨۵)، ﺍﻭﺭﺍﻝ (١٩٩٩)

ﺑﻬﺮﻩﻭﺭﻱ

ﺭﺍﻣﺎﺳـــﻤﻲ (١٩٩۵)، ﺑـــﺎﻛﻠﻲ (١٩٩١)، ﺷـــﻮﺍﻟﺒﭻ (١٩٨٩)، ﺩﻭ (١٩٨٨)، ﻛﺮﺑـــﺖ

(١٩٩٣)، ﻫﻤﺮ (١٩٩٣)، ﺳﻴﺮﻳﮑﺮﺍﻱ ﻭ ﺗـﻨﺞ (٢٠٠۶)، ﮔـﻮﺍﻥ ﻭ ﻫﻤﮑـﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠۶)،

ﭼﻦ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺁﭼﻴﺪﺍ ﻭ ﮐﻮﮎ (٢٠٠۵)، ﺳﻮﻟﻴﺮﻭ ﻭ ﮐـﺴﺘﻨﻮﻥ (٢٠٠۵)،

ﺯﺍﻧﺎﮐﻴﺲ ﻭ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪﺯ (٢٠٠۵)

ﺳﻬﻢ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻭ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺎﺯﺍﺭﻳﺎﺑﻲ

ﭘﻴﺲ (١٩٩۶)، ﺍﺳﻜﺎﺕ (١٩٨٩)

ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺳﻮﺩﺁﻭﺭﻱ

ﭘــﻮﺭﺗﺮ (١٩٩٠)، ﻭﺍﻧــﮓ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺩﻭ (١٩٩٨)، ﭼــﻦ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ

(٢٠٠٧)

ﻫﺰﻳﻨﻪ ﻭ ﻗﻴﻤﺖ

ﺩﻭ (١٩٩٨)، ﭘﻮﺭﺗﺮ (١٩٩٠)، ﺗﻮﻧﮓﺯﻭﻥ ﻭ ﻫﻨﮓ (٢٠٠۵)

ﺗﻨﻮﻉ ﻣﺤﺼﻮﻝ ﻭ ﺗﻤﺎﻳﺰ

ﭘﻮﺭﺗﺮ (١٩٩٠) ، ﻫﻴﺖﭼﻨﺰ (٢٠٠٣)

ﻛﺎﺭﺍﻳﻲ

ﭘﻮﺭﺗﺮ (١٩٩٠)، ﻣﺮﺩﻳﺖ (١٩٩۴)، ﻣﻬﺮﺍ (١٩٩٨)، ﺳﻴﺮﻳﮑﺮﺍﻱ ﻭ ﺗﻨﺞ (٢٠٠۶)، ﭼـﻦ ﻭ ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﺑﺮﻭﻧﺮ ﻭ ﮐﺎﻟﻲ (٢٠٠۶)

ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺍﺭﺯﺵ ﺍﻓﺰﻭﺩﻩ

ﻫﻤﺮ (١٩٩٣)، ﭼﻬﺎﺭﺑﺎﻏﻲ (١٩٩۴)

ﺭﺿﺎﻳﺖ ﻣﺸﺘﺮﻱ

ﻟﻮﻟﻲ ﺳﻴﻢ (٢٠٠٣)، ﺍﻳﮑﻴﺲ (٢٠٠۶)

ﻣﺤﻴﻂ ﻛﺴﺐ ﻭ ﻛﺎﺭ

ﺍﺳﻤﻴﺖ (١٩٩۵)

ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ

ﺗﻮﺍﻥ ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﻧﻮﺁﻭﺭﻱ

ﺩﺯ (١٩٨٧)، ﺳــﮕﻮﺭﺍ‐ﺑﻮﻟﻴﻨــﺎ (٢٠٠٣)، ﮔــﻮﺍﻥ (٢٠٠۴)، ﺍﻣــﺮﻩ (٢٠٠٣)، ﺳــﻮﻟﻴﺮﻭ

،(٢٠٠۴) ﻫﺎﺳﻜﻴﺴﻮﻥ ،(١٩٩٩) ﺩﻧﺘﻮﻥ ،(٢٠٠٣) ﻫﺎﻟﺖ ،(٢٠٠۴) ﺑﻴﺮﻛﻨﻴﺸﺎ ،(٢٠٠۵)

ﻭﺍﻧــﮓ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٧)، ﮔــﻮﺍﻥ ﻭ ﻫﻤﮑــﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠۶)، ﺳــﻮﻟﻴﺮﻭ ﻭ ﮐــﺴﺘﻨﻮﻥ

(٢٠٠۵)

ﻧﻮﺁﻭﺭﻱ

ﺭﺱ (١٩٩۶) ، ﻟــﻲﻟﻴﻨــﮓ (١٩٩٩) ، ﻛﻠــﻮﺩ ﺑﻮﺩﺭﻳــﻮ (١٩٩٨)، ﻛــﺎﻭﺍﭼﻲ (٢٠٠۴)،

ﺑﺮﻣﻮﺭﺳــﻜﻲ (٢٠٠٠)، ﻛــﺮﻳﻨﻴﺲ (٢٠٠١) ﻭ ﮔﻮﻧﺎﺗﻴﻠﻴــﻚ (١٩٩٨)، ﮔﺎﻧﺎﺳــﮑﺎﺭﺍﻥ ﻭ

ﻫﻤﮑﺎﺭﺍﻥ (٢٠٠٨)

ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده – جدول ۲-۱٫ میزان استفاده از اینترنت بر حسب مناطق جغرافیایی در سال ۲۰۱۰ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۲-۵- محیط­های اینترنت

اینترنت نه فقط یک محیط، که چندین محیط محسوب می­ شود؛ اگرچه بین محیط­های گوناگون اینترنت همپوشی فراوانی وجود دارد، اما این محیط­ها از نظر برخی مشخصات بنیادین (که به هنگام تجربه­ این محیط­ها بر رفتار ما اثر می­گذارند) با یکدیگر تفاوت دارند:

    1. نخستین محیط شبکه جهانی، وب است. از این محیط به عنوان گونه ­ای کتابخانه یا قفسه مجلات استفاده می­ شود؛ جستجوهای علمی بخشی از این قسمت محسوب می­شوند.

      1. پست الکترونیکی به صورت یکی از محیط­های اینترنتی بسیار مهم برای کاربران درآمده­است و در کنار وب به عنوان یکی از فناوری ­های ضروری تلقی می­ شود. از این قابلیت جهت برقراری ارتباط با دوستان و خانواده استفاده می­ شود.

    1. محیط دیگر در اینترنت، محیط بازی است، محیط­های مجازی­ که چندین عامل را با هم می­آمیزند تا بین کاربران حس وابستگی قوی­تری را نسبت به مکان و جامعه ایجاد نماید.

  1. یکی از مهم­ترین و پرطرفدارترین محیط­های اینترنت، گفتگوهای همزمان است. اشخاص به­واسطه این محیط می ­توانند هم­زمان وارد اتاق­های گفتگو شده و در گفت و شنودهای هم­زمان با دیگران شرکت جویند (احسانی، ۱۳۸۶).

۲-۶- میزان استفاده از اینترنت در جهان

طبق برآوردهای انجام شده، شبکه اینترنت تا پایان ماه آوریل سال ۱۹۹۸ بالغ بر ۰۰۰،۷۵۰،۱۱۵ استفاده کننده در جهان داشته که ۷۰ میلیون نفر در امریکا و کانادا، ۲۳ میلیون نفر در اروپا، ۱۴ میلیون نفر در آسیا و اقیانوسیه، ۷ میلیون نفر در امریکای جنوبی، ۱ میلیون نفر در آفریقا و ۰۰۰،۵۲۵ نفر در خاورمیانه از این شبکه استفاده کرده ­اند (شیری، ۱۳۷۸). گسترش اینترنت در جوامع بشری روبه­رشد است. کاربرد رسانه چندگانه­ای چون اینترنت نشانگر اهمیت و جایگاه ویژه آن ‌می‌باشد. طبق آخرین آمارها و تحلیل­های ارائه شده در سایت سازمان جهانی اینترنت، تعداد کسانی که در سراسر دنیا در سال ۲۰۱۰ به اینترنت دسترسی داشتند در جدول ۲-۱ نشان داده شده­است.

جدول ۲-۱٫ میزان استفاده از اینترنت بر حسب مناطق جغرافیایی در سال ۲۰۱۰

منطقه
کاربران

(درصد)

کاربران

(میلیون نفر)

جمعیت

آفریقا

۹/۱۰

۷۰۰،۹۳۱،۱۱۰

۰۵۰،۷۷۹،۰۱۳،۱

آسیا

۵/۲۱

۳۹۶،۰۹۴،۸۲۵

۸۵۲،۷۹۲،۸۳۴،۳

اروپا

۵۸/۴

۴۴۸،۰۶۹،۴۷۵

۵۱۱،۳۱۹،۸۱۳

خاورمیانه

۸/۲۹

۹۴۶،۲۴۰،۶۳

۹۲۴،۳۳۶،۲۱۲

آمریکای شمالی

۴/۷۷

۵۰۰،۲۲۴،۲۶۶

۴۵۰،۱۲۴،۳۴۴

آمریکای­لاتین و کاراییب

۵/۳۴

۸۳۶،۶۸۹،۲۰۴

۹۷۲،۵۵۶،۵۹۲

اقیانوسیه/استرالیا

۳/۶۱

۹۹۰،۲۶۳،۲۱

۲۰۱،۷۰۰،۳۴

منبع: سایت جهانی اینترنت

آمارها حاکی از نابرابری در دسترسی و کاربرد فناوری و اینترنت ‌می‌باشد، این نابرابری سبب کاهش اطلاعات و پس­ماندگی از علم روز به­ ویژه در کشورهای محروم می­ شود (چارلز[۶۲]، ۲۰۱۰).

۲-۶-۱-

اتحادیه بین‌‌المللی ارتباطات دوربرد سازمان ملل متحد اعلام کرد: تعداد کاربران اینترنت در سراسر جهان تا آغاز سال ۲۰۱۱ میلادی به بیش از دو میلیارد نفر رسیده­است.

به گزارش خبرگزاری فرانسه، دبیر کل اتحادیه بین‌‌المللی ارتباطات دوربرد در گفتگو با خبرنگاران اعلام کرد: “در آغاز سال ۲۰۰۰، فقط ۲۵۰ میلیون کاربر اینترنت در جهان وجود داشت”. وی افزود: “تا آغاز سال۲۰۱۱، تعداد کاربران اینترنت به دو میلیارد نفر افزایش یافت. جمعیت جهان در آغاز سال ۲۰۱۱ از ۶ میلیارد و ۸۰۰ میلیون نفر فراتر رفته و اکنون از هر سه نفر سکنه جهان، تقریباً یک نفر کاربر اینترنت است” (آقاجانی فشارکی، ۱۳۸۹).

اطلاعات تازه­ای که در پایگاه اتحادیه بین ­المللی ارتباطات دوربرد منتشر شده، نشان می­دهد تعداد کاربران اینترنت از یک میلیارد و هشتصد و شصت میلیون نفر در پایان سال ۲۰۰۹ به دو میلیارد و هشتاد میلیون نفر در پایان سال ۲۰۱۰ افزایش یافته است. در حالی که جمعیت جهان از شش میلیارد و هشتصد میلیون نفر فراتر رفته است، از هر سه نفر، تقریباً یک نفر کاربر اینترنت است. ۵۷ درصد کاربران اینترنت در کشورهای در حال توسعه هستند.

۲-۶-۲- میزان استفاده از پست الکترونیکی

یک سایت تحقیقاتی در نخستین روزهای سال ۲۰۱۱ گزارشی جامع از عملکرد اینترنت از تعداد پست­های الکترونیکی ارسال شده، دامنه­ها و سایت­های اینترنتی و تعداد کاربران متصل به شبکه در سال ۲۰۱۰ را منتشر کرد که به صورت جداولی منتشر شد. آغاز سال نو بهانه خوبی برای انتشار آمار و ارقام سال قبل است. در این میان تحلیل روند مهم­ترین عوامل و ارزش­های دنیای اینترنت در سال ۲۰۱۰ اقدام بسیار مثبتی در شناخت رشد بخش­های متعدد این حوزه است. به همین منظور، مؤسسه پینگدام[۶۳] تحقیقاتی انجام داده­ که گزارشی از وضعیت و ارقام تکامل وب و اینترنت در سال گذشته را ارائه می­ کند.

در شرایطی که به اعتقاد بسیاری از کاربران شبکه، پست الکترونیکی امروزه و با گسترش خدمات پیام­های فوری، میکروبلاگ­ها و شبکه­ های اجتماعی به عنوان یک ابزار ارتباطی از رده خارج به شمار می­رود، در سال ۲۰۱۰ پیام­هایی که از طریق پست الکترونیک جابجا شدند به رقم ۱۰۷ تیلیارد ایمیل ارسال شده رسید. این بدان معنی است که در هر روز ۲۹۴ میلیارد ایمیل ارسال شده­است که از این تعداد ۸۹ درصد هرزنامه بوده ­اند. ‌بنابرین‏ ۲۶۲ میلیارد هرزنامه در هر روز به صندوق پست­الکترونیکی کاربران ارسال می­ شود. در سال گذشته در تمام دنیا حدود ۳ میلیارد پست الکترونیک وجود داشت.

تا ۳۱ دسامبر سال ۲۰۱۰، ۲۵۵ میلیون وب سایت در سراسر دنیا فعال بودند که از این تعداد ۴/۲۱ میلیون وب سایت در سال ۲۰۱۰ ساخته شدند. از این تعداد، بیشتر این سایت­ها برابر با ۸/۸۸ میلیون وب سایت با دامنه نوعcom. ثبت شده­بودند و ۲/۷۹ میلیون وب سایت با دامنه­های محلی فعال بودند. در رتبه سوم دامنه net. با ثبت ۲/۱۳ میلیون وب سایت و در رتبه چهارم دامنه­های org. با ثبت ۶/۸ میلیون سایت قرار گرفتند (معیدفر و همکاران، ۱۳۹۰).

۲-۶-۳-میزان استفاده از اینترنت در ایران

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله – روابط متقابل بین تجارت خارجی و رشد اقتصادی – 7
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱-۲- صنایع بزرگ، صنایع مادر (از جمله صنایع بزرگ پایین دستی نفت و گاز) و معادن بزرگ (به استثنای نفت و گاز).

۲-۲- فعالیت بازرگانی خارجی در چارچوب سیاست های تجاری و ارزی کشور.

۳-۲- بانک داری توسط بنگاه ها و نهادهای عمومی غیردولتی و شرکت های تعاونی سهامی عام و شرکت های سهامی عام مشروط به تعیین سقف سهام هر یک از سهام‌داران با تصویب قانون.

۴-۲- بیمه.

۵-۲- تأمین نیرو شامل تولید و واردات برق برای مصارف داخلی و صادرات.

۶-۲- کلیه امور پست و مخابرات به استثنای شبکه های مادر مخابراتی، امور واگذاری فرکانس و شبکه های اصلی تجزیه و مبادلات و مدیریت توزیع خدمات پایه پستی.

۷-۲- راه و راه آهن.

۸-۲- هواپیمایی (حمل و نقل هوایی) و کشتیرانی (حمل و نقل دریایی)

سهم بهینه بخش های دولتی و غیردولتی در فعالیت های صدر اصل ۴۴، با توجه به حفظ حاکمیت دولت و استقلال کشور و عدالت اجتماعی و رشد و توسعه اقتصادی، طبق قانون تعیین می شود.

ب – سیاست های کلی توسعه بخش تعاونی:

۱- افزایش سهم بخش تعاونی در اقتصاد کشور به ۲۵% تا آخر برنامه پنج ساله پنجم.

۲- اقدام مؤثر دولت در ایجاد تعاونی ها برای بیکاران در جهت اشتغال مولد.

۳- حمایت دولت از تشکیل و توسعه تعاونی ها از طریق روش هایی از جمله تخفیف مالیاتی، ارائه تسهیلات اعتباری حمایتی به وسیله کلیه مؤسسات مالی کشور و پرهیز از هر گونه دریافت اضافی دولت از تعاونی ها نسبت به بخش خصوصی.

۴- رفع محدودیت از حضور تعاونی ها در تمامی عرصه های اقتصادی از جمله بانکداری و بیمه.

۵- تشکیل بانک توسعه تعاون با سرمایه دولت با هدف ارتقاء سهم بخش تعاونی در اقتصاد کشور.

۶- حمایت دولت از دستیابی تعاونی ها به بازار نهایی و اطلاع رسانی جامع و عادلانه ‌به این بخش.

۷- اعمال نقش حاکمیتی دولت در قالب امور سیاست‌گذاری و نظارت بر اجرای قوانین موضوعه و پرهیز از مداخله در امور اجرایی و مدیریتی تعاونی ها.

۸- توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و سایر حمایت های لازم به منظور افزایش کارآمدی و توانمندسازی تعاونی ها.

۹- انعطاف و تنوع در شیوه های افزایش سرمایه و توزیع سهام در بخش تعاونی و اتخاذ تدابیر لازم به نحوی که علاوه بر تعاونی های متعارف امکان تأسیس تعاونی های جدید در قالب شرکت سهامی عام با محدودیت مالکیت هر یک از سهام‌داران به سقف معینی که حدود آن را قانون تعیین می‌کند، فراهم شود.

۱۰- حمایت دولت از تعاونی ها متناسب با تعداد اعضاء.

۱۱- تأسیس تعاونی های فراگیر ملی برای تحت پوشش قرارداد سه دهک اول جامعه به منظور فقرزدایی.

ج – سیاست های کلی توسعه بخش های غیردولتی از طریق واگذاری فعالیت ها و بنگاه های دولتی:

(سیاست های کلی این بند متعاقباً تعیین و ابلاغ خواهد شد):

د – سیاست های کلی واگذاری:

۱- الزامات واگذاری:

۱-۱- توانمندسازی بخش های خصوصی و تعاونی بر ایفای فعالیت های گسترده و اداره بنگاه های اقتصادی بزرگ.

۲-۱- نظارت و پشتیبانی مراجع ذیربط بعد از واگذاری برای تحقق اهداف واگذاری.

۳-۱- استفاده از روش های معتبر و سالم واگذاری با تأکید بر بورس، تقویت تشکیلات واگذاری، برقراری جریان شفاف اطلاع رسانی، ایجاد فرصت های برابر برای همه، بهره گیری از عرضه تدریجی سهام شرکت های بزرگ در بورس به منظور دستیابی به قیمت پایه سهام.

۴-۱- ذینفع نبودن دست اندرکاران واگذاری و تصمیم گیرندگان دولتی در واگذاری ها.

۵-۱- رعایت سیاست های کلی بخش تعاونی در واگذاری ها.

۲- مصارف درآمدهای حاصل از واگذاری:

وجوه حاصل از سهام بنگاه های دولتی به حساب خاصی نزد خزانه داری کل کشور واریز و در قالب برنامه ها و بودجه های مصوب به ترتیب زیر مصرف می شود:

۱-۲- ایجاد خود اتکایی برای خانواده های مستضعف و محروم و تقویت تأمین اجتماعی.

۲-۲- اختصاص ۳۰% از درآمدهای حاصل از واگذاری به تعاونی های فراگیر ملی به منظور فقرزدایی.

۳-۲- ایجاد زیربناهای اقتصادی با اولویت مناطق کمتر توسعه یافته.

۴-۲- اعطای تسهیلات (وجوه اداره شده) برای تقویت تعاونی ها و نوسازی و بهسازی بنگاه های اقتصادی غیردولتی با اولویت بنگاه های واگذار شده و نیز برای سرمایه گذاری بخش های غیردولتی در توسعه مناطق کمتر توسعه یافته.

۵-۲- مشارکت شرکت های دولتی با بخش های غیردولتی تا سقف۴۹ % به منظور توسعه اقتصادی مناطق کمتر توسعه یافته.

۶-۲- تکمیل طرح های نیمه تمام شرکت های دولتی با رعایت بند الف این سیاست ها.

هـ – سیاست های کلی اعمال حاکمیت و پرهیز از انحصار:

۱- تداوم اعمال حاکمیت عمومی دولت پس از ورود بخش های غیردولتی از طریق سیاست‌گذاری و اجرای قوانین و مقررات و نظارت به ویژه ‌در مورد اعمال موازین شرعی و قانونی در بانک های غیردولتی.

۲- جلوگیری از نفوذ و سیطره بیگانگان بر اقتصاد ملی.

۳- جلوگیری از ایجاد انحصار، توسط بنگاه های اقتصادی غیردولتی از طریق تنظیم و تصویب قوانین و مقررات.

روابط متقابل بین تجارت خارجی و رشد اقتصادی

اولین نظریاتی که در ادبیات تجارت بین‌الملل وجود دارد مربوط به مکتب سوداگری است. پیروان این مکتب موازنه­ی مثبت تجاری را به عنوان رونق اقتصادی تلقی می‌کردند. سپس سایر اقتصاددانان به ارائه نظریات متفاوتی ‌در مورد رابطه­ تجارت خارجی و رشد اقتصادی پرداختند. ‌در مورد رابطه رشد اقتصادی و تجارت خارجی، نظریات متفاوت و گاه متناقضی وجود دارد. تئوری‌های موجود ‌در مورد تأثیر تجارت خارجی بر رشد اقتصادی را می‌توان به دو دسته تفکیک کرد. دسته‌ اول موافقان تجارت آزاد را شامل می‌شود. این دسته که از تجارت آزاد به عنوان موتور رشد اقتصادی یاد ‌می‌کنند، معتقدند که تجارت آزاد رشد اقتصادی را شتاب می‌دهد (سالواتوره،۲۰۰۹) [۲۱].

دیوید هیوم تجارت خارجی را موتور رشد اقتصادی و توسعه‌ سیاسی و اقتصادی می‌داند. آدام اسمیت (۱۳۷۶) در خصوص منافع تجارت آزاد به طور منسجم در کتاب ثروت ملل بحث ‌کرده‌است و نظریه مزیت مطلق را ارائه نموده است. دیوید ریکاردو ضمن ارائه نظریه­ مزیت نسبی، آزادی تجارت را به هدف مشخص و ثابتی در سیاست اقتصادی انگلستان مبدل کرد. بعد از اسمیت و ریکاردو، استوارت میل اعتقاد داشت که تجارت بین الملل به کارایی بیشتر عوامل تولید در سطح بین‌المللی می­انجامد و آن را به عنوان مزیت مستقیم تجارت خارجی در نظر گرفت. وی همچنین معتقد بود که تجارت بین الملل با بسط و گسترش بازار کالا و خدمات منجر به ارتقاء سطح فرایند تولید می‌شود(سینگر،۱۹۹۰) [۲۲].

دسته دوم، مخالفان تجارت آزاد را در برمی‌گیرد. این دسته معتقدند که تجارت، عامل مهمی در کاهش رشد و توسعه اقتصادی کشورهای در حال توسعه است. از این دسته می‌توان فردریش لیست[۲۳] را نام برد که معتقد است آزادی تجارت در جهان، فکر ایده‌آلی است و تنها در آینده‌ دور قابل دسترس است. به نظر او هر کشور باید با وضع تعرفه‌ گمرکی و حتی ممنوعیت ورود کالاهای خارجی به تقویت بنیان‌های تولیدی خود بپردازد.

نظر دهید »
منابع پایان نامه ها | انواع سبک های فرزندپروری – 3
ارسال شده در 29 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

نظریه اریکسون[۹]

بنابر نظریه تحول روانی –اجتماعی اریکسون،شکل گیری شخصیت برطبق مراحل وبراساس رشدبدنی که تعیین کننده کشش فردنسبت به جهان خارجی وهشیارشدن وی نسبت به آن است تحقق می پذیرد.‌بر اساس مراحل ۸ گانه تحول روانی –اجتماعی اریکسون،اهداف وسبک های فرزندپروری والدین درمراحل مختلف رشد تغییر می‌کند.درمرحله اول رشدروانی–اجتماعی اریکسون که اعتماد در برابر عدم اعتماد است واز تولد تا ۱۸ ماهگی را شامل می شود،هدف اصلی فرزندپروری در این مرحله ‌پاسخ‌گویی‌ به نیازهای فرزند است.هدف اصلی فرزندپروری برای کودکانی که در سنین ۱۸ ماهگی تا ۳ سالگی به سرمی برندودر مرحله خودمختاری در برابر شک وتردید بسر می‌برند ،کنترل رفتار فرزندان است.برای کودک ۳ تا ۵ ساله که در مرحله ابتکار در برابر احساس گناه بسر می‌برد ،هدف عمده فرزند پروری باید پرورش خودگردانی باشد.مرحله چهارم که اریکسون این مرحله را کارایی در برابر احساس حقارت نامیده است وکودکان ۵ تا ۱۱ ساله را در بر می‌گیرد ،هدف اصلی فرزندپروری ترقی دادن وپیشرفت کودک است.در مرحله پنجم که دوران نوجوانی است(۱۱ تا ۱۳ سالگی)‌و مرحله هویت دربرابرآشفتگی است،هدف اصلی فرزندپروری تشویق به استقلال وحمایت های عاطفی است(هترینگتون،۱۹۷۸).

نظریه بامریند[۱۰]

تحقیقات معاصر در شیوه های فرزند پروری از مطالعات بامریند روی کودکان و خانواده های آنان نشأت گرفته است(برگ -کراس[۱۱]، ۲۰۰۰).استنباط بامریند ازشیوه های فرزند پروری بر روی یک رویکرد تیپ شناسی بنا شده است که بر روی تر کیب اعمال فرزند پروری متفاوت متمرکز است در پژوهشی اولیه که از سوی بامریند (۱۹۷۸) انجام شد، مقایسه ای بین روش های تربیتی والدین و کودکان با خصوصیات مختلف صورت گرفت. روش کار ‌به این صورت بود که ‌بر اساس مشاهداتی که در خانه و مهدکودک انجام می شد، کودکان ‌بر اساس پنج معیار شایستگی، به ترتیب زیر مورد ارزیابی قرار می گرفتند: ۱ – خویشتن داری،۲ – تمایل به برخورداری توام با کنجکاوی و اشتیاق در برابر موقعیت های جدید و دور از انتظار۳- فعال بودن،۴- اتکا به خود،۵ – توانایی ابراز محبت به ‌هم‌بازی ها.

کودکان ‌بر اساس نمره هایی که در این پنج معیار به دست آوردند به سه گروه تقسیم شدند:

الف) گروهی که در تمام معیارها نمره های بالایی داشتند و کودکان شایسته و رشدیافته نامیده شدند. ب)گروهی که خویشتندار و متکی به خودبودندولی از موقعیت های جدید بیم داشتند و علاقه چندانی برای آمیزش با سایر کودکان از خود نشان نمی دادند.ج) گروهی نیز شامل کودکانی بودند که در تمام معیارها نمره های پائین داشتند، یعنی به کمک دیگران متکی بودند. از موقعیت های جدید کناره می گرفتند و در خویشتنداری نمره های پائین داشتند. این گروه رشدنایافته ترین گروه کودکان بودند که مورد مشاهده قرار گرفته بودند.سپس محققین با بهره گرفتن از مصاحبه و روش های مشاهده، چهار جنبه از رفتار والدین را مورد ارزیابی قرار دادند. این جنبه ها عبارتند از:

۱ – کنترل: میزانی که والدین سعی می‌کنند در فعالیت‌های کودکان دخالت کنند و وابستگی با پرخاشگری کودکان را مطابق با معیارهای خود تغییر می‌دهند.

۲- توقع رشدیافتگی: فشارهایی که به کودک وارد می شود تا عملکرد او با میزان توانایی وی هماهنگ شود.
۳ – وضوح ارتباط بین مادروکودک: میزان توانایی مادر در توضیح دلایل به هنگام اطاعت طلبیدن ازکودک و میزان توجه آن ها به عقاید واحساسات کودک.

۴ – فرزندنوازی (مراقبت): به میزان محبت و عطوفتی که نسبت به فرزندانشان از خود نشان می‌دهند و لذت بردن از پیشرفت فرزندانشان اشاره دارد. چنین والدینی مهربان و پرحرارت هستند و ارتباط خوبی با فرزندانشان برقرار می‌کنند. این افراد در عین حال که به عقاید فرزندانشان احترام قائل اند، ‌در مورد رفتارهائی که برای فرزندان خود مناسب می دانند، پیگیرانه و خالی از ابهام عمل می‌کنند.

بدین ترتیب بامریندازطریق مشاهداتی که در شرایط آزمایشگاهی به دست آورد واطلاعاتی که راجع به والدین کودکان ازطریق مشاهدات خانگی ومصاحبه هایی که هم ازمادران وهم ازپدران تنظیم نمود دریافت شیوه های فرزند پروری در دو بعد،با یکدیگر تفاوت دارند.بعد اول ،توقع[۱۲] و کنترل بعد دوم پذیرندگی واجابت کنندگی[۱۳] .ترکیب گوناگون دو بعد توقع/کنترل و پذیرندگی/اجابت کنندگی چهار شیوه فرزند پروری رابه وجود می آورد که پژوهش بامریند بر سه شیوه آن متمرکز است:مقتدرانه (دمکراتیک) ،مستبدانه،سهل گیر.چهارمین شیوه یعنی شیوه کناره گیر[۱۴](مسامحه کار) را محققان دیگری مورد مطالعه قرار داده‌اند(برک،۲۰۰۱). بر اساس نظریه بامریند،شیوه های فرزند پروری به عنوان واسطه ی بین متغیرهای هنجاری آنان و جامعه پذیری کودکانشان عمل می‌کند.سبک های فرزندپروری هم دارای نقش حمایتی و هم غیر حمایتی هستند که البته پیامد به کارگیری هریک از آن ها بر تحول کودک متفاوت است(سانتراک، ۲۰۰۷).بامریند(۱۹۹۱) بیان می‌کند که والدین دیکتاتور،روابط سرد همراه با کنترل زیاد برفرزندان خود اعمال می‌کنند.والدین مقتدر،کنترل خودرا همراه با رابطه ی گرم و ‌پاسخ‌گویی‌ بر فرزندان خود دارند .در حالی که والدین سهل گیر،انتظارات اندکی از فرزندان خود داشته وهیچ گونه کنترل وپاسخگویی هم نسبت به آنان ندارند.

والدین قاطع : به صورت افرادی گرم وصمیمی توصیف شده اند در عین حال بر آنچه که کودکانشان انجام می‌دهند کنترل دارند. آن ها برای خواسته هایی که از فرزندانشان دارند از دلایل وتوضیحات منطقی استفاده می‌کنند. این والدین تلاش دارند که برفرزندانشان گوشزد نمایند که رفتار آن ها چه تاثیری بر دیگران می‌گذارد.والدین مقتدر(اقتدارگرا) به صورت افرادی با صمیمیت و محبت زیاد (این گونه والدین در زندگی فرزندان خود مشارکت کرده و به نیازهای آن ها پاسخ می‌دهند) و کنترل رفتاری (آن ها محدودیت های واضح و مناسب با سن فرزندان برای رفتارهای او در نظر می گیرند) تعریف می‌شوند. والدین مقتدر معیارهایی به فرزندان نشان می‌دهند که طبق آن ها زندگی کنند. غالبا” می خواهند چیزهایی را از نوجوان خود بیاموزند (ریتمن[۱۵] و همکاران، ۲۰۰۲).

والدین سهل گیر:به صورت والدینی توصیف شده اند که سعی دارند برای کودکان خودمحیطی گرم آرام وپذیرا به وجود آورند، خواسته های اندکی از فرزندان خود دارند، وبر آنچه آن ها انجام می‌دهند کنترل ونظارت ندارند. این والدین به فرزندان خود آزادی بیش ازحد می‌دهند ‌و خطای آن ها را نادیده می گیرند(ریتمن و همکاران، ۲۰۰۲).

والدین مستبد: فاقد گرمی و صمیمیت در روابط خود با فرزندان هستند انتظار دارند که فرزندان خواسته ها وتقاضاهای آن ها را بدون بحث وبی چون وچرا برآورده کنند. در این خانواده ها به کودکان اجازه ابراز عقیده داده نمی شود وفرصت کمی برای تفکر درباره موقعیت‌ها یا به کار گیری استدلال وجود دارد(ریتمن و همکاران، ۲۰۰۲).

انواع سبک های فرزندپروری

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 44
  • 45
  • 46
  • ...
  • 47
  • ...
  • 48
  • 49
  • 50
  • ...
  • 51
  • ...
  • 52
  • 53
  • 54
  • ...
  • 177
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 تقویت مهارت شنیدن در روابط (7 تمرین عملی)
 بهینه‌سازی کلمات کلیدی طولانی (تکنیک‌های سئو)
 طراحی اینفوگرافیک جذاب برای فروشگاه‌ها
 افزایش فروش آنلاین (10 ترفند اثبات‌شده)
 بهینه‌سازی CTA در فروشگاه اینترنتی
 درس‌های رشد از اشتباهات کاری
 بهینه‌سازی فروشگاه وردپرسی با پلاگین رایگان
 راهنمای جامع سگ‌های تریر (ویژگیها و نگهداری)
 کسب درآمد بدون سرمایه اولیه (15 روش عملی)
 بومیسازی محتوا برای جذب مخاطب
 تشخیص و درمان اسهال سگ (راهنمای رنگ مدفوع)
 بهترین حیوانات خانگی آپارتمانی (کم‌زحمت)
 تکنیک‌های تحلیل حرفه‌ای محتوا
 درمان عفونت روده عروس هلندی (روش خانگی)
 درآمد دلاری از فروش عکس (5 پلتفرم برتر)
 روانشناسی خیانت زنان (تحلیل رفتاری)
 اجاره موفق ملک در پلتفرم‌های آنلاین
 راهکارهای جذب دخترانه برای پسران
 درآمدزایی از دوره‌های آموزشی آنلاین
 اهمیت ظاهر در زندگی مشترک (5 نکته کلیدی)
 آموزش پیشرفته Leonardo AI
 تصمیم‌گیری پس از خیانت همسر (معیارها)
 افزایش درآمد از تدریس آنلاین (10 تکنیک)
 رازهای سئو ویدیو (جذب مخاطب ارگانیک)
 فروش دوره‌های آموزشی آنلاین (استراتژیها)
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان